Появляющееся меню

Управление образования администрации Балтийского городского округа


Новости ОГЭ, ЕГЭ и ГВЭ

14_10

Откроем его в 13:00 онлайн-консультацией по подготовке к ЕГЭ по русскому языку, а в 15:00 состоится вторая трансляция, посвященная химии.

Присоединяйтесь к прямым эфирам на официальных страницах Рособрнадзора:

? ВКонтакте: https://vk.com/rosobrnadzor
? Rutube: https://rutube.ru/u/rosobrnadzor/

Гости эфиров — разработчики КИМ ЕГЭ — расскажут о ключевых изменениях экзамена, поделятся ценными лайфхаками по выполнению заданий, помогут избежать типичных ошибок и дадут рекомендации по эффективной организации подготовки.

В конце каждого эфира эксперты ответят на вопросы зрителей, которые можно будет задать под трансляцией ВКонтакте.

Не волнуйтесь, если не успеете на трансляцию — все эфиры марафона «ЕГЭ на все 100!» будут сохранены в плейлисты, и вы сможете посмотреть их в любое удобное время.

? ВКонтакте: https://vk.com/video/playlist/-36510627_21
? Rutube: https://studio.rutube.ru/playlist/627367

xd1y2opjpxe

В ходе онлайн-консультаций можно будет получить самую актуальную информацию об экзаменационных материалах ЕГЭ 2025 года. Эксперты ФИПИ расскажут, на какие задания стоит обратить особое внимание, как правильно выстроить работу по подготовке к ЕГЭ, как избежать типичных ошибок и лучше использовать доступные ресурсы для подготовки.

Трансляции будут проходить в официальных аккаунтах Рособрнадзора:

ВКонтакте https://vk.com/rosobrnadzor
Rutube https://rutube.ru/channel/25110944/

Мы ждем вас! Присоединяйтесь к нашим эфирам и задавайте свои вопросы разработчикам ЕГЭ!

-pepehf1r_4ju2avv6igdrqu_aztpvdq3ygnd3eap1hgy-6ft-ob5adu-epmylxhz5c8idcchdjdyvtfkkouggh7

Дополнительный период был организован для учеников, которые по уважительным причинам не смогли сдать экзамены летом или получили неудовлетворительные результаты по учебным предметам. Этой возможностью воспользовались 287 человек.

Всего же в основной период итоговой аттестации, которая проходила с 21 мая по 2 июля 2024 года, приняли участие 12 175 девятиклассников региона. Наиболее популярными предметами по выбору стали обществознание, информатика и география. По сравнению с прошлым годом увеличилось количество учеников, выбравших информатику, химию, биологию и историю.

Для проведения ГИА-9 в Калининградской области было подготовлено 99 экзаменационных пунктов, из которых 31 был организован на дому и 1 — в медицинском учреждении. В организации и проведении ОГЭ и ГВЭ было задействовано 4083 специалиста.

В целом, проведение ГИА-9 в Калининградской области прошло успешно и в соответствии с установленными требованиями, что позволило объективно оценить уровень знаний и подготовки выпускников 9-х классов.

basutrvbubxabx6rcmzwtatjbwpndizbgeoshjjmlwpwo9hxn7m5dwgdcw-eprqtrhgsr4jjnvwcd7abuzuz2jba

На сайте ФИПИ в разделе ГВЭ/ГВЭ-11 https://fipi.ru/gve/gve-11 и ГВЭ/ГВЭ-9 https://fipi.ru/gve/gve-9 опубликованы проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов государственного выпускного экзамена по образовательным программам среднего общего образования и основного общего образования в 2025 году.

ФИПИ приглашает к общественно-профессиональному обсуждению опубликованных материалов. Вопросы и предложения можно направлять на адрес Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript. до 30 сентября 2024 г.

vxn_olbwnuf7yeubo6cnxq2zywkdajvrjuxibpiqndy7q0hvudxxi3ksber3r8ux5xghg16klzspwrnv1s-oyswn

ФИПИ опубликовал проекты документов https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikat.., определяющих структуру и содержание КИМ единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2025 году.

Как и в предыдущие годы, все изменения в КИМ, в том числе включение новых заданий, направлены на усиление деятельностной составляющей экзаменационных моделей: применение умений и навыков анализа различной информации, решения задач, в том числе практических, развернутого объяснения, аргументации. Корректировка системы оценивания выполнения заданий призвана повысить дифференцирующую способность конкретных заданий и экзаменационной работы в целом.

В 2025 году изменения не затронут КИМ ЕГЭ по биологии, географии, истории, базовой и профильной математике, обществознанию.

ФИПИ приглашает к общественно-профессиональному обсуждению опубликованных материалов. Вопросы и предложения можно направлять на адрес Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript. до 30 сентября 2024 года.

1r3llvgls9g

Доля участников, набравших более 60 баллов, увеличилась на 30 %. Это свидетельствуют об увеличении количества выпускников, готовых продолжить обучение по инженерным специальностям.

Экзаменационная работа ЕГЭ по физике претерпела в этом году некоторые изменения. Это было связано с необходимостью сделать данный экзамен более привлекательным для школьников исходя из потребностей вузов в абитуриентах на массовые инженерные специальности.

В 2024 году прекратилось снижение количества участников, выбирающих ЕГЭ по физике, доля высокобалльников (получивших результат 81-100 баллов) выросла в 1,8 раза. Рекордное число 100-балльников — 769 человек из 72 субъектов РФ.

Процент выполнения заданий базового уровня сложности в первой части работы оказался выше 65 %. Наблюдается значительный рост результатов выполнения заданий на комплексный анализ различных физических процессов (по механике, молекулярной физике и электродинамике) и для традиционно сложных для выпускников качественных задач.

0ejhjlwaxduw

На ЕГЭ по математике профильного уровня доля участников, набравших более 60 баллов, увеличилась на 10 %. Такой результат достаточен для поступления в технические вузы и успешного продолжения обучения в них, а также свидетельствует о росте интереса учащихся к инженерным специальностям.

Руководитель комиссии разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ по математике Иван Ященко более подробно прокомментировал результаты.

По его словам, как и в прошлом году, чуть более 45 % участников ЕГЭ по математике выбрали профильный экзамен. На 25 тысяч выросло количество участников, сдавших профильную математику на 60 и более баллов. До 6,5% снизилось количество участников, не преодолевших минимальную границу в 27 баллов (в 2023 и 2022 годах – 9 %). Также отмечается тенденция к росту 100-балльных результатов: в этом году их количество составило 1165. Стобалльники есть почти во всех регионах.

«Многие ребята сейчас учатся в классах с углубленным изучением математики и получают достойный результат, несмотря на то, что на 100 баллов в этом году нужно было решить на одну задачу больше – добавилось задание на векторы», – отметил Иван Ященко, добавив, что с новым заданием успешно справились более 80 % выпускников. К положительным результатам этого года также относится снижение процента арифметических ошибок и ошибок, связанных с неверным прочтением условия задания, рост процента выполнения самой творческой задачи 19, а также геометрических заданий второй части и задачи на решение неравенств.

0uo8sva59qm

ЕГЭ по русскому языку — экзамен, результаты которого используются для получения школьного аттестата, а также засчитываются в качестве вступительного испытания для поступления в вузы.

«Мы получили достаточно высокие результаты. 99 % участников показали уровень выше минимального балла для получения школьного аттестата, около 60% получили результат выше 60 баллов, а 2636 участников — 100-балльный результат», — рассказал руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

Он опроверг заявления об усложнении экзамена в этом году, в частности жалобы на трудности с написанием сочинения по текстам Валентина Распутина, Льва Толстого и некоторых других авторов. «Процент выполнения сочинения по критериям, относящимся к проблематике текстов, был совершенно таким же, а иногда даже выше, чем в заданиях по текстам иных авторов», – констатировал Анзор Музаев.

Руководитель комиссии разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ по русскому языку Роман Дощинский рассказал, что выпускники 2024 года достаточно хорошо справились с заданиями по морфологическим и синтаксическим нормам. При этом по сравнению с 2023 годом снизились показатели выполнения заданий по нормам постановки ударения и по лексическим нормам. Уровень освоения орфографии остался примерно таким же, как в прошлом году, а знание норм пунктуации несколько улучшилось.